МБОУ «Константиновская школа»

 

Эссе "Моё педагогическое кредо"

«Если учитель имеет любовь только к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет любовь только к ученикам, как отец, мать

он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет

любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь и к делу и к ученикам,

он совершенный учитель».

Л.Н. Толстой

 Я считаю, что школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий,  где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями. Если перестал удивлять – сдавайся и иди на покой. В этой стране ты уже никому не нужен. Ведь это – особая страна. Это – школа.

 Конечно, главные жители этой страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они   меня многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.

 Вот уже четырнадцатый год я работаю в школе с детьми. Это были годы поисков, раздумий, разочарований, колебаний, открытий, которые перевернули всю мою жизнь. Сегодня, уверенно ступая на путь педагогического поиска, понимаю, что нужно многое сделать. Надо осваивать новые программы, изучать новые требования, читать энциклопедии, справочники, руководства, способные воздействовать на сознание учеников. В этом разнообразии точек зрения, позиций, подходов важно выбрать нужное для себя, выбрать собственную позицию.

И я учусь. Учусь все время. Учусь всегда. Моё кредо «Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самой и не останавливаться на достигнутом».

 В моем понимании учитель – человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время кажется, что что-то можно изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришла в школу. И  в моем сознании постепенно вырисовывается модель значимых качеств учителя.

         Я считаю, что настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Это стало  главным принципом, которым я сегодня руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

         Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Не спорю, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перепрыгнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики – Уважение.

         Таковы мои основные принципы, которыми я руководствуюсь в своей работе. Среди них нет более или менее важных, главных и второстепенных. Они взаимодействуют и каждый из них является отдельным звеном единой системы воспитания и обучения.